"WIG" WERKT!

DoorMarike Blokhuis, Dr. H. Bavinckschool, Bunschoten-Spakenburg. Het verschil tussen de groepen 0/1/2 en 3 vond ik erg groot op onze V.v.G.O. scholen. Toen ik 2015/16 een langere tijd achter elkaar gevraagd werd in te vallen heb ik in groep 3 's middags het roer omgegooid en 'Werken In Groepen' (WIG) opgezet. Wat ik toen merkte bij de kinderen is ongelooflijk! Ik kwam op het idee de klas in 4 ontwikkelingszones in te delen waar in groepen, op verschillende manieren, anders geleerd kan worden. De leerlingen waren enorm enthousiast en collega's zagen hoe goed dit de kinderen deed. Ze raakten ook betrokken met wat ik aan het doen was. Dit mocht niet verloren gaan, zo moest groep 3 blijven werken, dat past perfect, zeiden ze. Zoiets wilden zij ook wel voor hun groep. Maar hoe doe je dat? Welke kennis en kunde moeten we als collega's in huis hebben om dit verantwoord en passend voor alle groepen te kunnen realiseren? Met 'Werken In Groepen' (WIG) willen wij ons ontwikkelen naar flexibele leerkrachten waar wij de leerlingen leren in een rijke, krachtige en betekenisvolle leeromgeving te plaatsen en waar leerstof op een geheel andere en speelse manier eigen gemaakt wordt dan methodes dat doen. Hier worden kansen geboden voor zelfontdekkend, zelfverantwoordelijk en samenwerkend leren. De VvGO scholen zijn gewend traditioneel te werken in een jaarklassensysteem. Met WIG gaan we een stapje naar een school waar belevingsonderwijs meer kansen krijgt en waar vak- en klassenoverstijgend werken een dagelijks terugkerend fenomeen kan worden. Opdracht foto (Thema 'feest'); Dek een feesttafel voor 4 personen. (tellen, tafel van 4, groepjes van 4) [caption id="attachment_5811" align="alignnone" width="370"]

Feesttafel dekken voor 4 personen.[/caption];None;None