VO-Studio, ook voor jou
;
Het realiseren van een digitale studio voor het maken van educatief materiaal.
Vòòr leerlingen en docenten.
Dòòr leerlingen en docenten.
Gericht op ICT in de les en digitale verwerking van theorie.
Gericht op de 21 century skills.
Gericht op creativiteit en communicatie.
Hoofddoel:
De meerwaarde van “ICT in de les”, bevestigen en bewijzen.
(Dat is het mooie van LOF, vanaf de werkvloer laten zien wat mogelijk is (Olievlek i.p.v. “Top Down”).
Andere doelen:
* Het digitaal ondersteunen van docenten en leerlingen voor zowel in als buiten de les.
* Het bevorderen van de creativiteit van de leerlingen.
* De kracht van Microsoft Office 365 voor het onderwijs bewijzen.
* Het maken van educatief materiaal voor leerlingen en docenten.
Werkwijze:
Allereerst het realiseren van een studio, met de juiste werkomgeving, hardware en software.
In deze studio wordt dan eerst educatief materiaal ontwikkeld voor het gebruik van de studio.
Dit educatieve materiaal wordt volgens een vaste werkwijze (stappenplannen en digitale sjablonen) ontworpen.
Via deze werkwijze kunnen dan de leerlingen en de docenten aan de slag.
Op deze manier wordt dan het gemaakte materiaal de school binnengebracht als herkenbaar en vertrouwd.
Leerlingen en docenten weten blindelings het materiaal te vinden (via Office 365) en maken er gebruik van.
Tijdens het ontwikkelen goed luisteren naar collega’s en leerlingen en werkwijze eventueel aanpassen en/of aanvullen.
Via bijeenkomsten worden docenten op de hoogte gebracht van de mogelijkheden.
De leerlingen worden op de hoogte gebracht tijdens de ICT-lessen.
Bestaande situatie:
Afgelopen jaar heeft de schoolleiding terecht besloten dat we zoveel mogelijk op één platform overgaan. De keuze is gevallen op Microsoft, en dan voornamelijk op Office365. Voor het lesgevende deel voelt dit als de zoveelste verandering op ICT-gebied. Het doet de collega’s niet zoveel meer en de aversie tegen ICT in het onderwijs groeit. Dit is jammer, want de verandering is in mijn ogen terecht. We zitten op school met verschillende platvormen en overal hebben we educatief materiaal staan.
ICT in het onderwijs heeft veel kritiek de laatste tijd. Het ene na het andere onderzoek laat zien dat leerlingen die te veel achter de computer zitten, niet beter presteren. Nu ben ik niet voor meer computers in de klas, maar ik wil wel aantonen dat ICT en het onderwijs wel degelijk goed samen kunnen gaan en dat dit meerwaarde heeft t.o.v. de huidige situatie.
Meerwaarde en wie gaan er van profiteren?
Ik wil bewijzen dat er met behulp van ICT, fantastisch materiaal kan worden gemaakt. Zelf ben ik gespecialiseerd in het gebruik van ICT in de les, in combinatie met didactiek. Elke les die ik geef, wordt ondersteund met ICT. Denk aan samenwerkingsopdrachten (real-time in the cloud). De leerlingen en collega’s waarderen mij door mijn ICT-vaardigheden.
Momenteel heb ik thuis al educatieve video’s in elkaar gezet, maar het ontbreekt mij aan tijd, de juiste spullen en een stille omgeving.
Tijdens de les ICT heb ik de leerlingen al laten kennismaken met ondersteunende video’s voor het werken met Office 365. Dit is goed ontvangen.
Hetzelfde wil ik maken voor collega’s. Speciaal toegepast op het werken met Office365.
Alle video’s die worden opgenomen komen in het video-gedeelte van Office365, waar de leerlingen en de docenten dan bij kunnen.
;None