Van 'traditioneel klassikaal onderwijs' naar 'werken in units'.

Door de LOFsubsidie hebben we dit jaar echt stappen kunnen maken met onze onderwijsontwikkeling. Nadat we met het team duidelijk voor ogen hadden wat wij onze kinderen gunnen, zijn wij in kleine 'oefen'stappen gaan kijken, via proeftuintjes, hoe wij dit vorm kunnen geven. Samenwerking, zowel tussen leerkrachten als tussen kinderen, kwam daarbij bovenaan ons lijstje. Deze samenwerking hebben wij afgelopen jaar uitgebouwd tot een doorgaande lijn in de school. In de laatste periode van dit schooljaar hebben wij gekozen hoe wij opgedane kennis en ervaring kunnen gaan toepassen in het nieuwe schooljaar. Het team heeft toen unaniem gekozen om te gaan werken in units. Vanaf dat moment zijn we druk bezig met de communicatie naar buiten toe en de organisatorische kant. Volgend schooljaar starten we met een opstartweek en vervolgens gaan we in periodes van 3 tot 4 weken steeds planningen maken voor de instructies, aangepast op de onderwijsbehoeftes van de kinderen. De middagen houden we voorlopig in de basisgroep, om de overgang soepel te laten verlopen. We zullen onze werkwijze steeds blijven evalueren door zowel leerkrachten, leerlingenraad en klankbord ouders. Daardoor kunnen wij onze werkwijze  blijven bijstellen en verbeteren. Stapje voor stapje maken we ons onderwijs steeds 'sprankelender' en sluiten we steeds meer aan op de tijd van nu. We hebben al mooie stappen gemaakt en we gaan er de komende jaren nog heel veel maken! ;None;None