Sociaal emotioneel veilig voelen!

;Op onze school werken we niet volgens een doelgerichte ontwikkelingslijn aan de sociaal–emotionele ontwikkeling. Op school praten we veelvuldig over de leerling in plaats van met de leerling. Het ontwikkelen van een veilige leeromgeving voor kinderen, waarbinnen kinderen zich mogen laten horen komt centraal te staan.;Het ontwikkelen van een veilige leeromgeving voor kinderen, waarbinnen kinderen zich mogen laten horen. Het creëren van een doorgaande lijn op het gebied van de sociaal – emotionele ontwikkeling. Met dit initiatief wil ik bereiken dat leerkrachten in staat zijn elke leerling op sociaal emotioneel gebied optimaal te kunnen begeleiden. Een leerling ontwikkelt zich pas optimaal, wanneer het zich sociaal – emotioneel veilig voelt. -Doorgaande lijn creëren van de kind gesprekken, ZIEN vragenlijsten, Rots en Water -Implementeren van het proces The Leader in Me -Creëren van een gezamenlijk speelplein -Coaching van leerkrachten op sociaal emotionele verschillen tussen leerlingen -Schoolbreed afspraken maken, borgen en periodiek evalueren -Bovenschools netwerken en inventariseren hoe we bovenschools gebruik kunnen maken van elkaars expertise