Scholing docenten BiNaSk in vrijeschool methodiek.

;

Bijscholing, nascholing en initiële scholing van docenten BiNaSk in de vrijeschool didactiek en wetenschappelijke fenomenologische onderzoeksmethode .
Het beoefenen en eigen maken van deze vaardigheden, als voorwaarde, om op een zelfstandige wijze de ontwikkeling van didactiek en fenomenologische inzichten verder te ontwikkelen ten dienste van het leerklimaat van de leerlingen.

;De Nederlandse vrije scholen hebben de afgelopen jaren de reguliere schoolexamens binnen hun leerplan geïntegreerd en zijn sterk gegroeid. Tegelijkertijd groeide de oude generatie BiNaSk docenten uit de scholen om plaats te maken voor nieuwe, jonge en veelal pas afgestudeerde leraren. De karakteristieke manier waarop op de vrijescholen de science vakken wordt aangeboden dreigt hiermee te verdwijnen. De volgende stap in deze transitie, naar reguliere schoolexamens, is de leerstof om te vormen en te integreren binnen de vrije school pedagogiek en didactiek, zonder afbreuk te doen aan de inbedding in het Nederlandse onderwijsbestel. Gezien de groei van de scholen is het eigen maken van de vakspecifieke vrije school methodiek urgent geworden. Ons staat voor ogen om voor het komende schooljaar aan vrijescholen voor voortgezet onderwijs een applicatiecursus aan te bieden van 5x2 dagen. Ervaren docenten om dit te verzorgen zijn, voor alle drie de vakken, reeds gepolst. Het opzetten van deze leerlijn voor komend schooljaar en het begeleiden en verder ontwikkelen hiervan in 2016- 2017 is het doel van ons initiatief. Met de rectoren van de vrije scholen voor VO zijn reeds voorbereidende besprekingen gevoerd om te waarborgen dat zij dit initiatief zullen ondersteunen.