Scholen zelfevaluatie - ofwel Flip de School

Dit is een alternatieve vorm van evaluatie van het onderwijs op po- en vo-scholen, waarbij leraren de regie hebben en de Onderwijsinspectie vooral een adviserende rol heeft. De komende 2 schooljaren wil ik dit met een klein aantal scholen en enkele inspecteurs ontwikkelen. Docenten maken bij deze vorm van 'toezicht' pedagogisch-didactische keuzes binnen de context van de collectieve ambitie van hun school. Die keuzes, de evaluatie daarvan en de reflectie daarop vinden plaats door het verzamelen van feedback van leerlingen, ouders, collega's (ook van andere scholen) en eventuele andere relevante partijen, zoals bijvoorbeeld bedrijven, instellingen en vervolgonderwijs. De evaluatie is een jaarlijks terugkerend proces, dat is ingebed in de activiteiten van bijvoorbeeld ontwikkelteams op een school. De permanente ontwikkeling van het curriculum, van pedagogische en didactische methoden vormen zo een organisch geheel met de evaluatie ervan. Docenten met gezag binnen de school nemen de leiding in dit proces. Zij overleggen met de andere betrokkenen van buiten (docenten van andere scholen, een inspecteur die als adviseur aanschuift) en binnen de school, om te komen tot een opzet die enerzijds voldoet aan gedeelde criteria, waaraan alle partijen voldoen en die anderzijds ervoor zorgt dat deze vorm van verantwoording afleggen ervaren wordt als een logische vervolgstap binnen de ontwikkeling van de deelnemende scholen. Terwille van een optimaal ontwikkel- en leerproces vormen we combinaties van gelijksoortige scholen, die elkaar feedback geven.;None;None