Mijn naam is Angenita Kelders. Ik ben al 15 jaar brugklasmentor en docent Nederlands op het ds. Piersoncollege in ’s-Hertogenbosch.

Wat

“Elke leerling een persoonlijke leerroute”: We bieden de leerlingen vaardigheden aan die de leerlingen zelfstandiger, mondiger en gemotiveerder moeten maken. Daarnaast willen we ook de lessen anders in gaan richten zodat de leerlingen gedifferentieerd en op eigen niveau of tempo aan de slag kunnen.

Waarom

We merken dat leerlingen soms minder goed presteren dan verwacht, omdat ze niet op het ”juiste spoor“ zitten. Lesstof is te makkelijk of te moeilijk, leerlingen moeten lang wachten op feedback, iedereen wordt op dezelfde manier aangestuurd en er zit weinig keuzevrijheid in wat en hoe de leerlingen dingen aangeboden en aangeleerd krijgen. Wij denken dat door leerlingen te motiveren, activeren, zelfstandig te maken en laten reflecteren op hun eigen handelen en werk, ze daarmee beter en gemotiveerder presteren.

Hoe

Dit willen we doen door coaching gesprekken en ontwikkeltrappen die de leerlingen houvast bieden bij studievaardigheid, communiceren, samenwerken en reflecteren, zodat ze ontdekken wat ze goed kunnen, wat ze beter willen leren, welke leerstijl bij hen past en ze leren hun eigen leerplan te maken. En we gaan werken met planners, leerlingen kunnen werken op eigen tempo en/of niveau, kiezen wanneer ze een toets willen maken, werken soms projectmatig en er wordt actief gebruik gemaakt van digitale middelen zoals google classroom en flipping the classroom.

Behoefte

Collega’s die kritische vragen stellen, meedenken over het differentiëren en ervaringen willen delen uit de praktijk. ;None;None