Pitch: Door lezen de wereld ontmoeten

Door lezen kun je de wereld ontmoeten. Dat is wat ik, Linda Vaessen, 39 jaar en leerkracht in het po, al ervaar sinds ik heb leren lezen. Het raakt mij dat zoveel kinderen, ondanks het enthousiasme van ons leerkrachten, nooit of nauwelijks uit zichzelf een boek pakken om erin te verdwalen. En misschien zijn wij, met ons onderwijs en ál onze goede bedoelingen, daar wel debet aan! Er is een kentering gaande, en we bespeuren hem allemaal. Nederland is het enige land in Europa waar begrijpend lezen nog een apart vak is. En daarbinnen besteden we ook nog eens zoveel aandacht aan strategiegebruik dat het lezen van een tekst bijna een mechanische handeling geworden is. Onze leerlingen – én wij- vinden het saai en niet leuk! Met mijn initiatief gaan we lezen terugbrengen naar de kern: lezen om de wereld te ontmoeten en daarmee gemotiveerde en betere lezers afleveren aan de maatschappij. Als bijvangst breiden de leerlingen hun woordenschat uit en voorkennis, vaardigheden en strategieën worden ingezet als middelen -gereedschappen- om tot begrip te komen. Competenties van collega’s worden vergroot: wat is effectief en hoe kun je begrijpend lezen hardop denkend voordoen? Methodes worden slechts leidraad en elke mooie tekst is een uitdaging! Daarnaast worden leerlingen aangesproken op hun drie basisbehoeften: autonomie, relatie en competentie. Door leerlingen teksten  te laten kiezen en een keuze te laten maken uit verwerkingsmogelijkheden ervaren ze autonomie. Door samenwerken wordt de behoefte aan relatie vervuld, maar het vergroot ook het gevoel van competentie, want samen ben je sterker!;None;None