Ontwikkelen grammatica leerlijn 4tl maatwerk

;1 leerlingen maken instaptoets per blok (niveau bepalen)  2 afhankelijk van resultaat leerling actief bewust verantwoordelijk (ABV) aan de slag op eigen niveau/tempo, bijhouden vorderingen middels te ontwerpen tool  3 mijn nieuwe rol is coachen en middels feedback leerling begeleiden tijdens leerproces;Doel: leerstof aanpassen aan niveau van de leerling waarbij de leerling zelf verantwoordelijkheid kan nemen voor eigen leerproces  Werkwijze:  1 Leerling maakt toets om beginsituatie te bepalen  2 leerling en docent bekijken samen het vervolg pad (ABV= actief - bewust - verantwoordelijk)  3 docent bekijkt samen met collega's hoe deze gedifferentieerde lessen worden ingevuld inclusief intervisie (lesbezoek) en overleg  4 ontwikkelen van een tool voor leerlingen om eigen proces te monitoren