Ontwerpen van een authentieke leercontext

;Binnen unit 1 van Laterna Magica zetten we met kinderen van 3 tot 8 een cateringservice op. Echte opdrachten bieden aanknopingspunten om met de kinderen te ontwerpen en te leren. Het 4C-ID model biedt ondersteuning. Doordat het unitteam samen ontwerpt en uitvoert, vindt ook hier leren plaats.;Dit initiatief dient verschillende doelen. De ontworpen leercontext biedt leermogelijkheden voor de kinderen die nu en in de nabije toekomst in onze unit zitten. Basisvaardigheden als rekenen, lezen en schrijven komen aan bod, maar ook vaardigheden als samenwerken, ontwerpen en reflecteren. Belangrijk doel is echter ook dat het team van unit 1 verder komt. Door samen te kunnen ontwerpen (dat doen we al) maar ook meer samen te kunnen ontwerpen (dat blijkt in de praktijk nu een uitdaging) leert het team ook van elkaar. Input van verschillende leerkrachten leidt niet alleen tot rijker aanbod maar ook tot kruisbestuiving. Ook op teamniveau vindt reflectie plaats, en doordat dit tijdens het werken gebeurt (en niet alleen achteraf) wordt deze reflectie krachtiger.