Meten = weten!

Mijn naam is Evelien Smeets, geboren en getogen in Limburg. Afgelopen schooljaar afgestudeerd aan de Nieuwste Pabo te Sittard. Momenteel ben ik groepsleerkracht van groep 5 op de Emmausschool in Rotterdam. Tijdens mijn studie heb ik me verdiept in W&T op de basisschool. Vooral het onderzoekend en ontdekkend leren stond centraal. Samen met een werkgroep van 3 leerkrachten uit mijn team ga ik opdrachtkaarten voor leerlingen ontwikkelen. Deze opdrachtkaarten zijn gericht op de rekendomeinen meten, tijd en geld. Voor de peuters tot en met groep 8 worden er 9 opdrachtkaarten per leerjaar ontwikkeld in een doorgaande lijn. Tijdens een studiedag zullen alle teamleden meedenken over ideeën en zelf ook een kaart ontwerpen. Hiermee hopen we nog meer enthousiasme en eigenaarschap te creëren binnen het team. We zien dat de domeinen meten, tijd en geld lastig zijn voor de leerlingen op onze school. De methode heeft twee blokken per jaar waarin deze domeinen centraal staan. Door na elk blok actief bezig te zijn met deze domeinen  willen we inzicht en rekenplezier ontwikkelen bij de leerlingen. De leerlingen zullen zelf ervaren tijdens het werken met de opdrachtkaarten in betekenisvolle contexten. Een voorbeeld: Het werken met verhoudingen en inhoudsmaten kan in het werkboek verwerkt worden, maar... De kinderen van groep 5 hebben 3 soorten cupcakes gemaakt. Ze hebben de gewicht- en inhoudsmaten écht toegepast bij het maken van het deeg. Daarnaast hebben ze gerekend met verhoudingen, door in elk beslag een andere hoeveelheid eieren toe te voegen. Ze leerlingen hebben zelf ontdekt welke invloed de verhouding kan hebben. Het beslag met weinig eieren werd heel krokant, het beslag met veel eieren werd erg luchtig. Persoonlijk ben ik als jonge leerkracht erg benieuwd naar jullie ervaringen met het enthousiasmeren en implementeren van nieuwe initiatieven binnen een team.;None;None