Kindgericht leren coachend sturen.

;Het huidige systeem van jaarklassen is onvoldoende gericht op het ontwikkelen van vaardigheden nodig voor de toekomst. We willen op een doordachte en haalbare manier het huidige systeem transformeren naar een kindgerichte onderwijsvorm, waarbij andere competenties worden gevraagd van zelfsturende leerlingen, coachende leerkrachten en betrokken ouders.;Het realiseren van een onderwijsvorm waarin leerlingen goede metacognitieve en zelfregulerende vaardigheden ontwikkelen, zodat zij in staat zijn hun eigen leerproces te sturen. Leerlingen nemen het heft in eigen hand, waardoor motivatie en het zich competent voelen zullen toenemen. De directe sturing van de leerkracht zal geleidelijk afnemen. Leerlingen en leerkrachten worden samen verantwoordelijk voor het leerproces. Leerkrachten zullen geschoold moeten worden in hun coachende vaardigheden. Daarnaast zal er door het effectiever organiseren van instructiemomenten (verbinding zoeken over groepen heen en differentiëren in de mate van instructie) tijd gecreëerd kunnen worden voor coachgesprekken met leerlingen. Door die coachgesprekken zullen de benodigde vaardigheden worden versterkt.