It ConeXus

;

Wie is de Pionier? Nicole Moorman van de Verwondering in Lent. Wat is het idee? Nicole benadrukt dat kinderen het beste leren in een omgeving waarin zij aangesproken worden op hun autonomie, hun competenties en relaties. Dat geldt volgens haar ook voor leerkrachten. Het idee van Nicole is om, via een website en met behulp van social media, een netwerk op te bouwen voor de uitwisseling van onderwijsideeën binnen de scholenstichting. Binnen het netwerk kunnen dan bijeenkomsten worden georganiseerd, waarop leerkrachten met expertise op een bepaald gebied overige leerkrachten kunnen informeren en inspireren om hun eigen onderwijs te verder te ontwikkelen. Oproepen met kennisaanbod en hulpvragen kunnen in eerste instantie plaatsvinden via een afgeschermd twitter-account van de stichting. Uitgebreide info is vervolgens te vinden op de webpagina. Bekijk hier de website, en hier het twitter account van It ConeXus. Interview Tegen het einde van het Pionierjaar, is Nicole geïnterviewd door een medepionier. In dit interview staat het volgende: Via It ConeXus kunnen leerkrachten met elkaar in contact komen. “Op de site kunnen leerkrachten zien welke collega’s hun kennis willen delen, of kunnen zij zelf een vraag stellen over een bepaald onderwerp. Vanuit deze virtuele ontmoetingsplek streven we naar echte ontmoetingen tussen onderwijscollega’s, georganiseerd voor en door leerkrachten zelf. Over onderwerpen waarmee je bij wijze van spreken de volgende dag al iets in de klas kunt doen. Bijvoorbeeld over het gebruik van je digibord, tips en adviezen over het maken van groepsplannen, omgang met gedragsproblemen etcetera.Het pionieren heeft niet alleen invloed op de schoolomgeving, maar ook op Nicole zelf. “Ik heb mijn passie voor onderwijs teruggevonden. Onderwijspioniers en Stichting Conexus hebben me de kans gegeven om mijn idee te realiseren. Toch bijzonder om als leerkracht die mogelijkheid te krijgen en een beweging in gang te zetten.

Lees hier het interview met haar over "Leren vanuit je eigen gedrevenheid".;