Ik weet en toon wat ik kan: een blended portfolio.

;

We ontwikkelen via Scrum een portfolio voor kinderen waarin zichtbaar wordt voor henzelf, ouders én leerkrachten wat zij geleerd hebben en hoe en welke concrete prestatie zij daaraan hebben gekoppeld. Het portfolio omvat zowel concrete als digitale componenten.

;Bij Montessorischool de Amstel leren kinderen blended: Wij maken gebruik van een gepersonaliseerde leerroute voor ieder kind, waarin wij kinderen helpen zelf verantwoordelijk te zijn voor hun eigen leren, waarbij we gebruik maken van concreet materiaal, gestandaardiseerde methodes en digitaal materiaal. Via Scrum willen wij een portfolio ontwikkelen waarin ieder kind zijn eigen reis door het leren zichtbaar kan maken: concreet en digitaal. In samenwerking met studenten onderwijskunde ontwikkelen we een portfolio en voeren dit in in groep 1 t/m 8 (bij ons op school nog een klein aantal leerlingen). We gaan open de ontwikkeling in: wat willen kinderen zélf eigenlijk? Wat zouden ouders graag zien? Welke rol spellen de verschillende partijen hierin? Hoe het uiteindelijke product er uit zal komen te zien weten we nu nog niet, maar het doel is een product waarmee het kind kan zien waar hij staat in zijn ontwikkeling en waar hij trots op mag zijn.