Iedereen uitgedaagd, leerling en leraar

Iedereen uit ons team krijgt de benodigde kennis om ervoor te zorgen dat alle leerlingen op hun eigen niveau kunnen worden uitgedaagd binnen de klas. Onze prioriteit ligt bij het verrijken van de kennis over meer- en hoogbegaafdheid en dat zowel de leerling, als de leraar hierin voldoende structuur krijgt.;Iedereen uit ons team krijgt de benodigde kennis om ervoor te zorgen dat alle leerlingen op hun eigen niveau kunnen worden uitgedaagd binnen de klas. Onze prioriteit ligt bij het verrijken van de kennis over meer- en hoogbegaafdheid en dat zowel de leerling, als de leraar hierin voldoende structuur krijgt.;Het doel is het realiseren van voldoende mogelijkheden binnen de eigen groep voor leerlingen die meer- of hoogbegaafd zijn, zodat ieder kind op zijn eigen niveau wordt uitgedaagd. Ook moeten de leraren beschikken over voldoende kennis en vaardigheden om deze leerlingen binnen de klas te begeleiden. Hier wordt een passend beleid voor geschreven. Om ons doel te bereiken willen wij gebruik gaan maken van de kennis en trainingen van drs. Floor Raeijmaekers van 'Het Talentenlab' (www.hettalentenlab.nl). Zij zal ons op twee manieren gaan ondersteunen: 1. Teamtraining meer- en hoogbegaafdheid Een training van 5 dagdelen (2,5 studiedag) gedurende 1 schooljaar waarin alle belangrijk aspecten aan bod komen. 2. Ondersteunen vaststellen van beleid Dit betreft zes bijeenkomsten van 1,5 uur met de werkgroep plusbeleid (Directeur, IB-er, coordinator meer- en hoogbegaafdheid). Ook zal de coördinator meer- en hoogbegaafdheid (ondergetekende) één dag per week worden vrij geroosterd om begeleiding binnen de klas te bieden. In de ochtend zal zij in de klassen aanwezig zijn en in de middag is er tijd voor de realisatie van de zogenoemde kieskasten (hier zal het materiaal per groep in worden bewaard). Vanaf groep 5 gaan we ook werken aan growth mindset, een krachtige eigenschap om goed te leren.