Iedere leerling een persoonlijke leerroute.

;

We willen actieve en gemotiveerde leerlingen. Leerlingen mogen daarom per vak op eigen niveau en tempo werken. M.b.v. coachingsgesprekken en ontwikkeltrappen leren de leerlingen wat ze goed kunnen, ontdekken ze wat ze beter willen leren, welke leerstijl bij hen past, en leren ze hun eigen leerplan maken.

;Doel is dat leerlingen kunnen kiezen voor een meerjarige brugklas waar ze per vak op het passende niveau gaan leren. Feedback, studievaardigheid en leerplannen krijgen meer nadruk dan cijfers zodat leerlingen ontwikkelingsgericht gaan werken. Werkwijze: we starten met een brugklas vol leerlingen die zich aangemeld hebben voor deze onderwijsvorm en nemen de ouders actief mee in de keuze. Alle docenten van deze klas steken in op eigen niveau en tempo van de leerling door flexibele planners, extra diagnostische toetsen, gerichte feedback. Zo personaliseren we het onderwijs voor de leerling. Mentor voert coachingsgesprekken op vaardigheden: reflecteren, studievaardigheid, communiceren, samenwerken. Hiervoor hebben we ontwikkeltrappen gemaakt zodat alle docenten dezelfde taal spreken en met de lln kunnen reflecteren. Leerlingen kunnen verwerkingsvormen kiezen om beter bij leerstijlen aan te sluiten. We gebruiken digitaal materiaal voor extra oefening, samenwerkingsprojecten en extra uitdaging. Google drive helpt om projectmatig samen te werken, google classroom gebruiken we bij enkele vakken ( bijv voor flipping the classroom en diagnositische toetsen) evenals een digitaal portfolio. Lln hebben hiertoe chromebooks ter beschikking. Het team deelt ervaring en ontwikkeling in een werkgroep. De klas heeft meerdere blokuren om flexibeler te kunnen werken.