Het gebruik van goede feedback in de schoolcultuur

;Één van de uitgangspunten van onze school is een leven lang leren.Dit geldt zowel voor leerlingen, voor docenten als voor het oop. Het krijgen van goede feedback kan van essentieel belang zijn voor de leerontwikkeling en voor het sturen van het eigen leerproces. Met een ontwikkelteam van 5 bovenbouwdocenten gaan we met het volgende aan de slag: -trainingen volgen over feedback geven -literatuur bestuderen -elkaars lessen bezoeken -intervisie -logboekverslag bijhouden van ervaringen Wij komen 1 keer in de 3 à 4 weken bij elkaar. Er wordt een jaar uitgetrokken om expertise op te doen. Het is de bedoeling dat in het tweede jaar deze groep een nieuw team gaat coachen. Het initiatief gaat uit van leren ván leraren dóor leraren. In de bestaande situatie bestaat er nog geen basis voor het leren en aanleren van het geven van feedback; onze school staat nog aan de wieg van het gepersonaliseerd leren, terwijl in onze visie zaken als het ontwikkelen van innerlijke vrijheid, verantwoordelijkheid en moraliteit als zeer belangrijk worden aangeschreven. De situatie is een win-win situatie; zowel de leerlingen als uiteindelijk het hele personeel profiteren van dit initiatief.;None