Het beste uit elke leerling

;Het ontwikkelen van een format voor een leerplan voor een individuele leerling in de mavo waardoor hij/zij een gespersonaliseedr leertraject kan volgen. De leerling leert verantwoordelijkheid te nemen voor zijn eigen leerproces.;Doel: Het realiseren van gepersonaliseerde doorlopende leerlijnen voor leerlingen zodat ze zich optimaal kunnen ontwikkelen en verantwoordelijkheid kunnen nemen voor hun leerproces voor de vakken bio, Duits, aardr. en geschiedenis in het eerste leerljaar TL. Werkwijze: 1 onderzoeksfase: Onderzoek doen in het PO naar bruikbare werkwijze en planning voor gedifferentieerd onderwijs en dit vervolgens "vertalen" naar een bruikbaar format voor het VO. In 16/17 wordt voor Duits, bio, aardr en geschied. het lesprogramma geschikt gemaakt voor het werken met het ontwikkelde leerplanformat. 2 ontwerpfase: ontwerpen van een format leerplan als hulpmiddel voor de leerling en docent om het leerproces in kaart te brengen, te volgen en het gereed maken van het lesprogramma voor bovengenoemde vakken met deze genoemde werkwijze. 3 toepassingsfase: in 16/17 experimenteren met de toepassing van het leerplanformat voor het realiseren van individuele leertrajecten.