Het beste uit elke leerling

Jeannine van Bruggen, docent biologie en teamcoach mavo onderbouw op scholengemeenschap Tabor We merken al jaren dat de motivatie van onze leerlingen minder wordt. Hun "drive" om zich in te zetten voor school wordt minder. Hier willen we verandering in brengen door het onderwijs aan te passen. We willen de leerling medeverantwoordelijk maken voor het leerproces. Dit kan, volgens ons, door ons onderwijs steeds meer naar gepersonaliseerd leren in te richten. We willen 50 procent van de klassen in de onderbouw op onze school binnen twee jaar op maat kunnen bedienen wat betreft instructie, tempo en niveau. Van daaruit willen we naar gepersonaliseerd leren gaan.Onze leerlingen willen graag zelf bepalen wat ze doen. Als we hen betrekken in het leerproces en ze aanspreken op dat wat ze kunnen, dagen we ze uit en gaan ze aan de slag. Ze worden zelfstandiger, actiever en eigenaar van hun eigen leerproces. We hopen daarmee hun motivatie te verhogen. We starten allemaal met één klas om ervaring op te doen. We bespreken met elkaar de resultaten. Daarnaast overleggen we met de leerlingen om tips te krijgen. Ook spreken we met collegae en buitenstaanders en gaan we kijken op andere scholen. Hierna creëren we een sneeuwbaleffect.  Door het geven van workshops stimuleren wij collega's te participeren. We hebben tijd, ruimte en ondersteuning vanuit de theorie nodig om ons te bekwamen. Overlegmomenten met elkaar en anderen om tips, ervaring en kennis uit te wisselen.;None;None