Gepersonaliseerd onderwijs

;Hoe kunnen we studenten meer uitdagen en prikkelen? Hoe bereiden we studenten het beste voor op hun toekomst? Uit onderzoek (Hargreaves & Shirley, 2009? Miliband, 2006) blijkt dat gestandaardiseerd onderwijs: elke student op hetzelfde moment in dezelfde ruimte, met hetzelfde beoogde resultaat en onder leiding van dezelfde persoon geen antwoord geeft op de toenemende diversiteit in onze samenleving. Het bieden van onderwijs op maat, dat aansluit bij het niveau en de talenten van een student, speelt een steeds grotere rol. Wij willen ons onderwijs inrichten op de individuele behoeften en talenten van studenten. Ook vanuit de politiek en de maatschappij wordt steeds nadrukkelijker gevraagd om onderwijs op maat aan te bieden en de student met zijn of haar (leer)kenmerken centraal te stellen. Ik wil binnen de kappersopleiding van ROC Leeuwenborgh (actie)onderzoek doen naar hoe we gepersonaliseerd onderwijs het beste kunnen vormgeven. Van mijn leidinggevende en het team krijg ik de ruimte en ondersteuning om als projectleider/kwartiermaker aan de slag te gaan om een nieuw curriculum te ontwikkelen. Uitgangspunt is dat het lerende individu niet geschikt is voor gelijkheid.;