Flipping the classroom bij MUZIEK in het VO

;Sommige leerlingen leren al van jongs af aan een muziekinstrument spelen, terwijl anderen pas in klas 1 in aanraking komen met muziek. Beide doelgroepen probeer je als docent te bedienen en video's kunnen hierbij helpen. Differentiëren bij muziek dus. Via videolessen kunnen leerlingen op hun eigen tempo/interesse gaan werken.;Werkwijze: Ik ga zelf filmpjes ontwikkelen met behulp van powerpoint en geluidsvoorbeelden. Ik ben hier al mee gestart (www.heemgaardmuziek.nl) en zou deze site willen uitbreiden. Mijn collega's willen kijken mee en geven feedback. Doelstelling: Korte clips met de basisstof uitgelegd van het (examen) vak muziek (noten lezen, dynamiek, akkoorden, intervallen enzovoort) Clips met oefeningen op verschillende niveaus (bijvoorbeeld het noteren van een ritme/melodie) of het herkennen van instrumenten. Audio fragmenten met daarin uitleg van muzikale termen en daarbij een geluidsvoorbeeld, zodat leerlingen ook weten hoe een bepaalde term klinkt. Clips met praktijkvoorbeelden van populaire muziek die nu actueel is (hoe speel je een liedje van Ed Sheeran op je keyboard/ gitaar/ bas / bijvoorbeeld) Samenvattend: Een gratis toegankelijke site voor alle muziekleerlingen waar ze theorie en praktijk oefeningen kunnen vinden, zodat de gevorderde leerling uitgedaagd blijft en de beginnende leerlingen genoeg input krijgt om ook bijvoorbeeld het examenvak te kunnen kiezen.