Expeditie Europa

;Expeditie Europa wordt een gamified systeem rondom het internationaliseringsportfolio. Hierin kiezen de leerlingen missies waarmee ze hun vaardigheden aantonen, die worden bijgehouden in een skilltree. In de Europa-weken speelt elke klas een Europese kwestie na, waarbij elke leerling een eigen rol krijgt. Autonomie, betekenisvol leren en inlevingsvermogen zijn de kernwoorden.;Onze school wil  een internationaliseringsportfolio invoeren waarin leerlingen hun bewijslast kunnen bijhouden. Technisch is deze grotendeels gerealiseerd. Deze aanvraag gaat over het didactisch en organisatorisch systeem eromheen. Dit concept heeft een aantal doelstellingen richting de leerling: • Het is voor de leerling steeds duidelijk wat hij moet doen en hoe hij het moet doen • De leerling is gemotiveerd om zijn portfolio bij te houden • De leerling kan betekenisvolle keuzes maken en ervaart autonomie • De leerling leert van zijn portfoliowerk door middel van reflectie en feedback De vaardigheden uit het Common Framework for Europe Competence (CFEC) zijn vertaald naar overzichtelijke skilltrees. Leerlingen kunnen kiezen uit meerdere missies om vaardigheden aan te tonen, gebruikmakend van eigen interesses en talenten. Tijdens de Europa-weken spelen de leerlingen Europese kwesties na (roleplaying), waarbij ze zich inleven in de rol van bijvoorbeeld bootvluchteling of minister-president. Dit concept heeft tevens een aantal doelstellingen richting de docenten: • Docenten ontwikkelen hun coachende rol: het begeleiden van het aanleren van (burgerschaps)vaardigheden vereist andere didactische vaardigheden dan kennisoverdracht • Docenten werken met gamification en leren dit toe te passen in hun didactiek en pedagogiek • Docenten leren samenwerken aan een vakoverstijgende leerlijn Zie het volledig plan: http://www.reviusprojecten.nl/ipad/Expeditie%20Europa%20-%20ontwerpvoorstel%20v2.pdf