Een weekend op school

Op dit moment zit ik met mijn voeten omhoog in de docentenkamer, naast mij leest een collega de krant en af en toe lopen er leerlingen voorbij. Niets vreemds zou je zeggen, maar het is zaterdag. Gisterenmiddag om 16.00 zijn er 21 leerlingen uit de bovenbouw gestart met een project, 'mijn' project, het 48 uur filmproject. Een licht aangepaste vorm, maar feit blijft dat ze binnen 48 uur in drietallen een script schrijven, filmen en editen en dat de resultaten zondag om 17.00 in de aula vertoond worden en dat alles op school. Waarom? Omdat het mij tof leek, leerlingen supergaaf en het MT ons de kans gaf. Leerlingen zijn druk bezig. Gisteren en in de vroege uurtjes vandaag zijn in sneltreinvaart alle stadia van het creatieve proces voorbij gekomen. Er zijn zoveel zaken om rekening mee te houden; de verplichte zin, het personage en het voorwerp, dat ze in de film moeten verwerken - het samenwerken, de haalbaarheid en natuurlijk ook de filmtaal. Het is leren onder druk en met een slaaptekort, want natuurlijk is er vannacht niet veel geslapen. En vannacht zal er ook niet veel geslapen worden, er moet immers een film worden gemaakt. Dit project stond voor mij eigenlijk los van mijn lof-subsidie, maar toen ik vorige week aan het voorbereiden was dacht ik daar ineens anders over. Het is absoluut een project waarin leerlingen de baas zijn over hun creatieve proces, waarbij ze aan de slag moeten, waarbij ze niet alles kunnen overdenken, waarbij samengewerkt moet worden, geïmproviseerd, gecommuniceerd, gepland en nog veel meer. Zo ervaren zij het overigens niet, voor de meeste leerlingen is het gewoon een unieke ervaring. Slapen op school, een film maken met vrienden, verzorgd worden door docenten. Want ook mijn collega's dragen hun steentje bij. Gisteren hebben we pasta met groente uit eigen tuin gekregen van de docenten Engels en economie, vanmorgen werden we verwend met tosti's door de docente LO. Vannacht is een collega van wiskunde blijven slapen, vanavond komt de docent natuurkunde. Een workshop script schrijven van een docent Nederlands en aanwijzingen/tips van de drama-docent. We zijn nog niet op helft, leerlingen zijn moe maar gaan door. Problemen worden opgelost, hulptroepen ingeschakeld en de sfeer is goed. Wat de resultaten ook mogen worden, het proces was in ieder geval de moeite waard.

;None;None