Dit ben ik en wat wil ik?

Ik ben Marianne Hebbink, leerkracht groep 8, waarnemend directeur en Daltoncoördinator van RK Daltonschool Johannes de Doper in Zevenhoven met ruim 140 ll., in het Groene Hart van de Randstad. Ik ben hier drie dagen per week werkzaam. Wij staan op het punt om te fuseren met een kleine P.C. school uit hetzelfde dorp. Aanvankelijk denk je dat het identiteitsverschil tussen RK en PC het grootste dilemma zal zijn, als ook de overstap naar Daltononderwijs voor onze collega’s, maar intussen is gebleken dat de kwaliteit van onderwijs en de wijze waarop leerkrachten zich inzetten en hun verantwoording nemen, het grootste verschil is. Onze school kan jaarlijks bogen op goede leeropbrengsten, de andere school heeft in november de stempel “zeer zwak” gekregen van de schoolinspectie. Intussen werk ik sinds begin februari ook twee dagen op deze school en is sinds half maart het “zeer” er af. Door de bevlogenheid van mij en mijn collega’s moeten we ervoor waken dat we de andere collega’s helpen en ondersteunen wanneer dat nodig is, maar hen ook in hun waarde laten en rekening houden met hun behoeften en belangen. De uitdaging is om de kwaliteiten te borgen, ambities en angsten tegen elkaar af te zetten en twijfels plaats te laten maken voor passie, talent, kennis en doen.  Kortom, door middel van collegiale consultaties de leerkrachten  hun sterke punten  te laten ervaren en zwakke punten te ontwikkelen, moeten we samen tot één sterke school komen. Dat maakt hen meer betrokken, gelukkiger, gemotiveerder en succesvoller. Maar hoe ga ik dat doen?;None;None