De Zandberg Academie

;Op De Zandberg Academie krijgen leerlingen de kans vanuit eigen talenten/interesses gedurende 15% van hun tijd aan een uitdagende opdracht te werken. Ze krijgen hierbij 1x per week begeleiding van een leerkracht met dezelfde talenten/interesses. De rest van de tijd werken ze zelfstandig in de eigen klas.;Met het kernteam van de school willen we het traditionele hokjesdenken (alles opdelen in losse vakken, methodevolgend werken, alles in niveaugroepen opdelen, denken binnen grenzen van leerstofjaarklassensysteem) doorbreken, maar dit valt in de praktijk niet mee. De Zandberg Academie is bedoeld om een impuls aan deze ontwikkeling te geven. Als team stellen we per periode van zes weken een menu-kaart met een aantal uitdagende opdrachten samen (waarschijnlijk gestoeld op de meervoudige intelligenties van Gardner en gekoppeld aan specifieke 21st century skills). Periodiek zal hier tijdens vergadertijd in de bouwvergadering tijd voor ingeroosterd worden. Leerlingen mogen zich - in samenspraak met hun groepsleerkracht - voor opdrachten inschrijven. Het kunnen individuele opdrachten worden, maar ook samenwerk-opdrachten. Een keer per week krijgen de toegelaten leerlingen een uur begeleiding en input van een ‘expert’ (in kleine groepjes, gecentreerd rondom de opdracht). De rest van de tijd werken ze gedurende de week in onderling overleg met hun groepsleerkracht aan hun opdracht (doel: leren plannen, zelfstandigheid en zelfverantwoordelijkheid).