De creatieve geest uit de fles

;Doel is om het creatief denken van collega’s over onderwijs te stimuleren en binnen andere vakken creatieve vorming en creatief denken te integreren.;Doel is om het creatief denken van collega’s over onderwijs te stimuleren en binnen andere vakken creatieve vorming en creatief denken te integreren. Door binnen de verschillende vakken de verbinding te maken tussen de creatieve vakken en andere vakken. Door deze verbinding ontwikkelen collega’s en ik de mogelijkheid om creatief om te gaan met de uitvoering van het onderwijs. Deze creativiteit en verbinding zorgt tevens voor meer motivatie voor het vak Culturele Kunstzinnige Vorming bij leerlingen, dat het werkplezier van collega’s en mij verhoogt. Daarnaast zorgt het ervoor dat het creatief denken van docenten en leerlingen gestimuleerd wordt. Dit initiatief geeft handen en voeten aan één van de 21st Century Skills in het onderwijs; creativiteit. De werkwijze is verdeeld in fasen. In de eerste fase wordt er een nieuw leerarrangement samen ontwikkeld voor het nieuwe Creatieve geest, voor leerjaar 1 of 2. Binnen het nieuwe vak wordt tekenen, handvaardigheid, drama en muziek geïntegreerd. In de tweede fase wordt het vak Creatieve geest gegeven door docenten. Leerlingen werken aan de uitwerking/verwerking van thema’s uit een AVO-vak. De manier van verwerken kiezen ze zelf, drama/tekenen/handvaardigheid of muziek. In fase 3 worden de collega’s meegenomen van de bovenbouw en wordt ‘good practice’ gedeeld.