Bijdrage van LOF aan vorming netwerken pionierende leraren [infographic]
Een van de doelstellingen van LOF betreft het leveren van een bijdrage aan het ontstaan van (innovatie) netwerken van leraren. Daarnaast wordt het opbouwen van netwerken gezien als een kwaliteit om krachtig leraarschap te initiëren en te bevorderen. De leraren van de LOF onderzoeksgroep vroegen aan LOF leraren of zij gebruik maakten van lerende netwerken om hun onderwijsinnovatie te realiseren en welke redenen zij hebben om aan lerende netwerken deel te nemen.
Deelonderzoek LOF monitor 2.0
Het onderzoek Netwerken is onderdeel van de LOF monitor 2.0, het onderzoek dat de leraren van de LOF onderzoeksgroep in 2018 uitvoerden. De leraren van de LOF onderzoeksgroep deden onderzoek naar de ontwikkeling van lerende netwerken onder LOF leraren en op welke manier die netwerken bijdragen aan de realisatie van de onderwijsinnovatie van de leraar.
Context onderwijsinnovatie bepalend
LOF-leraren geven overwegend aan dat deelname aan LOF bijdraagt aan netwerkvorming. Het onderzoek wijst uit dat de context waarbinnen de onderwijsinnovatie plaatsvindt bepalend is voor de mate waarin leraren netwerken opbouwen en het niveau waarop zij dat doen. Leraren zetten netwerken hoofdzakelijk functioneel in, ten behoeve van een directe bijdrage aan de realisatie van hun project. Het niveau van het LOF initiatief (team, school en school-overstijgend) bepaalt de mate waarin LOF leraren de behoefte hebben om gebruik te maken van netwerken, netwerken uit te bouwen en te onderhouden, alsook de aard van het netwerk. Zo spelen netwerken een belangrijkere rol bij LOF-initiatieven die plaatsvinden buiten de eigen schoolcontext.
Spanningsveld
Het deelonderzoek Netwerkvorming maakt een spanningsveld zichtbaar: aan de ene kant de ambitie van LOF om een breed netwerk van pionierende leraren te organiseren, aan de andere kant het functionele gebruik van leraren van het netwerk alleen wanneer hij of zij daar behoefte aan heeft. Die netwerken zijn daardoor vaak homogeen van aard, met mensen uit eigen schoolcontext. Te veel gelijkenis en nabijheid in het netwerk kunnen een belemmerende invloed hebben op innovatiekracht van het netwerk. Een LOF coach kan hier een rol in spelen door onbekende en verschillende mensen bij elkaar te brengen.
Downloads
Meer informatie
Arda Droppers, leraar-onderzoeker | lof@caop.nl;None;None