bewegende klas - een leerlijn

;Wij werken op school met "de bewegende klas". De kinderen in groep 3 en 4 zitten niet meer aan tafeltjes en stoeltjes. Ze zitten op kussens en banken die op vele manieren in het onderwijs inzetbaar zijn, hiermee willen we de beweging van  de kinderen ontwikkelen.;Het doel is om de zintuigen van de kinderen meer tijd en oefening te geven om te laten rijpen. We beginnen de dag met een parcours waar de kinderen overheen kunnen klimmen en waar ze evenwicht veelvuldig oefenen. Wanneer het lijf goed uitgerijpt is, kan het beter leren. Naast het motorische aspect heeft deze manier van werken ook in de sociaal-emotionele ontwikkeling zijn functie. Kinderen werken met een "bankmaatje, ze helpen elkaar, zijn op elkaar aangewezen. We werken veel vanuit de kring, ieder kind zit dan vooraan, veel lesstof is op deze manier gemakkelijk heel beeldend te maken.  We doen hier nu al wel iets in, iedere leerkracht vindt zelf het wiel uit en er is nu geen tijd om bij elkaar te kijken en degelijke leerlijnen te ontwerpen. Met dit initiatief zou ik een leerlijn willen maken voor het parcours. Wat wil je doen, in welke volgorde en waarom? Verder wil ik de lesstof meer aanpassen op het bewegend meubilair, het vooral ook op papier krijgen, zodat niet alleen onze school, maar ook landelijk er gebruik gemaakt van kan worden. Meerdere vrije scholen werken al met dit concept, nog geen school krijgt het op de grond.